Vážený predseda Národnej rady Slovenskej republiky,

Vážená predsedníčka Výboru NR SR pre vzdelávanie, vedu, mládež, šport a cestovný ruch,

Vážený podpredseda Rady vysokých škôl SR,

Vážený predseda Študentskej rady vysokých škôl,

Milé študentky a milí študenti,

dovoľte mi, aby som Vás srdečne pozdravil v mene rektorov a rektoriek vysokých škôl združených v Slovenskej rektorskej konferencii. Ďakujem za pozvanie a príležitosť prihovoriť sa študentským senátorkám a senátorom na najväčšom celoslovenskom podujatí.

Myšlienka konventu je skvelou iniciatívou na podporu aktívneho a angažovaného študentstva. Cieľ Konventu akademických senátov 2026 zameraný na plnohodnotné pôsobenie senátoriek a senátorov v akademických senátoch škôl a fakúlt vytvára priestor nielen pre Vašu vzájomnú diskusiu, ale umožňuje aj interakciu s predstaviteľmi širokého spektra partnerov. Aktuálnosť podujatia zdôrazňuje tematické zameranie na implementáciu nového vysokoškolského zákona a novely zákona o zabezpečovaní kvality vysokoškolského vzdelávania.

Vzťah alebo spojenie medzi vysokou školou a študentom napĺňa koncept „verejného dobra“ („public good“). Podľa neho vysoká škola nie je len vzdelávacou inštitúciou, ktorá pripravuje pracovnú silu pre konkrétneho zamestnávateľa. Skutočnú hodnotu človeka nevidí len v jeho schopnosti produkovať, tvoriť alebo prispievať k hospodárstvu, ale aj v jeho duchovnom, intelektuálnom a emocionálnom rozmere. Vysoká škola je miestom, kde jednotlivec rozvíja svoje intelektuálne a morálne schopnosti v interakcii s učiteľmi a rovesníkmi. Vysoké školy tak pomáhajú budovať spoločnosť založenú na hodnotách ako rešpekt, dôstojnosť a solidarita, ale aj integrita. V širšom zmysle podporujú kultivovanú, spravodlivú a udržateľnú spoločnosť.

Aby táto filozofia bola naplnená aj v 21. storočí, je potrebné zachovať a rozvíjať akademické hodnoty a princípy. Akademická sloboda a integrita jednotlivca, inštitucionálna autonómia, účasť študentov a zamestnancov na riadení vysokých škôl, verejná zodpovednosť za vysokoškolské vzdelávanie sú hodnoty, ktoré boli zadefinované odborníkmi,  akademickou obcou a politikmi ako základné v Európskom priestore vysokoškolského vzdelávania.

Akademická sloboda jednotlivca – člena akademickej obce zahŕňa slobodu učiť sa a vyučovať slobodu vykonávať a zhodnocovať výskum a umeleckú tvorbu, ako aj slobodu komunikovať výsledky vedeckej práce a umeleckej tvorby v rámci univerzitnej obce aj mimo nej. Je spätá s inštitucionálnou autonómiou, ktorú v slovenskej legislatíve označujeme ako akademickú samosprávu. V autonómnom a bezpečnom prostredí môžu študenti, učitelia a výskumníci vykonávať svoju akademickú prácu bez neprimeraného vonkajšieho vplyvu alebo obmedzení. Inštitucionálna autonómia a akademická sloboda spolu súvisia, ale ich vzťah je zložitý. Rímske komuniké (2020) uvádza, že „inštitucionálna autonómia je konštitutívna pre akademickú slobodu“ a definuje ju ako základné demokratické právo, ako „univerzálnu hodnotu zakorenenú v hľadaní poznania a pravdy“.

Milé senátorky, milí senátori,

želám Vám príjemné rokovanie, tvorivé a podnetné diskusie.

V Bratislave 26. marca 2026

Ilustračná fotografia ŠRVŠ